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  • 課程思政工作委員會章程

    課程思政委員會
    2020-12-21 11:03:02
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    2018—2022年教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會
    課程思政工作委員會章程

    一、總 則

    1.為貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作要求,全面落實教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》,在大學物理課程教學中推進課程思政建設,豐富教書育人內涵,落實“兩性一度”要求,提高大學物理課程的教學質量,2018—2022年教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會(以下簡稱:大學物理課程教指委)決定組建“課程思政工作委員會”。
    2.課程思政工作委員會在大學物理課程教指委直接指導下開展工作,以推進“德育為先、學生為本、質量為要”的一流大學物理課程建設為著力點和落腳點,主要承擔大學物理課程思政建設的思想動員、方案設計、工作布局、項目研究、經驗交流、提高服務等工作,組織各方面力量,探索開展大學物理課程思政工作的有效途徑與措施,為提高人才培養質量作出積極貢獻。

    二、組 成

    3.課程思政工作委員會由主任、副主任和委員組成。設主任1名、副主任若干名。主任委員由大學物理課程教指委主任委員和副主任委員由教指委討論決定,委員由大學物理課程教指委各地區工作委員會主任委員、有意參與課程思政建設的大學物理課程教指委委員、資深教師以及相關出版社人員組成。
    根據實際工作需要,課程思政工作委員會可以特聘、增補和調整組成人員。
    4.成立“金課”工作坊,作為課程思政工作委員會的秘書組,根據授權和規定程序處理具體事宜。“金課”工作坊負責人由課程思政工作委員會主任委員推薦,經主任、副主任聯席會討論產生。“金課”工作坊秘書長由“金課”工作坊負責人推薦,經教指委主任、副主任聯席會討論后產生。“金課”工作坊成員由各地區工作委員會和專業類工作委員會秘書長、有意參與課程思政建設和“金課”建設的大學物理課程教指委委員、相關出版社人員、若干有意參加課程思政建設的青年教師等組成。
    參與工作坊人員范圍可適當放寬,人員具有一定的代表性。
    5.課程思政工作委員會將聘請若干知名專家學者擔任顧問,為大學物理課程思政建設工作提供咨詢指導。歡迎資深專家學者、思政課程教育專家、教師培訓和學生教育管理機構負責人以及相關出版社負責人等參加。
    6.課程思政工作委員會按照大學物理課程教指委的工作部署,定期或不定期向大學物理課程教指委匯報工作,通報工作進展情況。

    三、任 務

    7.在大學物理課程教指委的指導下,堅持立德樹人宗旨,匯聚各方面智慧,制定大學物理課程思政建設指導意見,研究制定符合課程思政和“兩性一度”要求的課程建設重構指導方案,組織大學物理課程思政工作的建設、評估和交流工作,參與研究修訂《理工科類大學物理課程教學基本要求》《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》,助推富有課程思政內涵與特色的課程建設和教材建設。各專業工作委員會在此基礎上,針對相關專業特色等開展專項研究,構建面向各類專業人才培養目標的課程思政指標,形成較為完備的課程思政建設指標體系。
    8.結合大學物理課程教指委年度教學改革研究項目,分三個方面推動大學物理課程思政專項研究工作。具體內容如下:
    (1)以課程思政工作委員會為主設立研究項目,重點在課程思政建設的目標、內容、模式、方法、評估、機制等方面開展研究;尋找基于課程思政建設(包括“兩性一度”要求)重構大學物理課程和課程教材的可行性途徑,探索提高大學物理課程教學質量的可行性方案。
    (2)以各專業類工作委員會為主設立研究項目,分別從理工類、醫藥類、農林類、實驗類、文科類等方面部署研究工作,提煉思政元素,征集研究選題,把評價比較好、比較成熟、實踐證明是可行的“課程思政”元素提煉整理出來,構建具有特色的“課程思政”案例庫。
    (3)以各地區工作委員會為主設立研究項目,重點是推動各地區大學物理課程思政的現狀調查、機制研究和宣傳交流等。
    各方面組織的研究將堅持“立德樹人”和全面提高課程教學質量為目的,案例庫采取邊建邊用的資源共享機制,鼓勵教師在教學實踐中逐步完善充實,提高高校大學物理課程的課程思政建設水平。
    9.在大學物理課程教指委具體部署下,結合課程思政工作委員會、各專業類工作委員會和各地區工作委員會的日常工作,加強課程思政師資培訓工作。在條件成熟時,定期或不定期召開課程思政交流活動,動員和組織廣大教師積極參加,使廣大教師了解工作動態、交流經驗體會。具體由各工作委員會自行安排。
    10.推出課程思政工作簡報。內容主要包括:(1)學習宣傳教育部印發的《高校課程思政建設指導綱要》,傳達教育部和大學物理課程教指委相關決策意見,動員教師積極參與課程思政建設,營造課程思政建設的活躍氛圍;(2)根據課程思政工作委員會工作計劃和部署,吸收并鼓勵有關專家學者、教師建言獻策,參與課程思政工作;(3)配合各專業類工作委員會和地區工作委員會發布課程思政研究動態信息等;(4)介紹優秀課程思政案例和課程教學改革經驗等。
    11.課程思政工作委員會將與各專業工作委員會、各地區工作委員會一起及時總結提煉大學物理課程思政建設研究經驗與成果,針對研究項目開展指導、咨詢、鑒定、宣傳等工作。鼓勵各高校以建設課程思政示范課、課程思政案例庫、“金課”等為基礎,研究探索融課程思政與“金課”建設為一體的大學物理標桿課的范式,推動申報省級、國家級教學成果。每年組織召開一次具有一定覆蓋面的課程思政研討會和若干次小型專題研討會,推動廣大教師課程思政建設經驗交流工作,進一步擴大課程思政建設成效的影響。
    12.與物理學類專業教學指導委員會加強合作與交流,在兩個教指委共同支持下,構建物理課程思政建設的資源信息溝通平臺,互通有無,互相借鑒;從物理類專業課程和大面積大學物理課程兩個方面聯合組織一批研究專題,合作研究物理課程思政的目標、指標、評估等,形成合作研究成果;聯合召開一定規模的全國性高校物理課程思政建設研討會,雙方分別在專業教學上和大面積教學上做好課程思政建設的文章。

    四、附 則

    13.本辦法由大學物理課程教指委負責解釋,并自發布之日起試行。

    2018—2022年教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會
    二〇二〇年十一月

     

     

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